四年級關(guān)于自信的作文400字精選7篇

在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的四年級關(guān)于自信的作文400字精選7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級關(guān)于自信的作文400字精選7篇1

自信就像一扇門，門內(nèi)與門外天差地別，門內(nèi)狹隘、昏暗，門外卻廣闊、明亮，每個人都想出去，但是需要一把神奇的鑰匙。

還沒打開它時，我上課總有種奇怪的感覺。有一次，數(shù)學(xué)課上，老師問我們誰會做那道數(shù)學(xué)題，很多人都不會。于是，沒有一個人舉手，教室里靜極了，同學(xué)們都屏氣凝神，只聽見急促的呼吸聲。老師報出了我的名字，我仿佛觸電般一抖，身子軟了起來。其實我會的，但總覺得不對，幾十雙眼睛向我聚集，“呃……這個……”我好像剛運動回來，滿頭是汗，滿臉通紅：“啊，怎么辦？絕望極了。”

這個原因，我讓媽媽幫我報了一個主持班，并且參加了講故事比賽。

這一天終于到了，但到了賽場，那偌大的舞臺令人畏懼。比賽開始了，我膽戰(zhàn)心驚地朝舞臺中間挪去，我成了大家的焦點。啊？怎么辦，沒辦法了。我想起媽媽的話：“沒什么好怕的，你是最棒的！”我鼓起勇氣，開始了演講。

當我的演講結(jié)束了，臺下響起了震耳欲聾的掌聲。我露出了自信的微笑，耶，我做到了。

從此以后，我打開了這扇門，第一次比賽讓我尋到了鑰匙。上課時，我積極答題，參加更多的比賽。

只要我鼓起勇氣，打開了這扇門，就可以看到更美的世界。

四年級關(guān)于自信的作文400字精選7篇2

今天還是和往常一樣，依舊路過操場，看到那在風(fēng)中飄揚的五星紅旗。

經(jīng)歷了六年寒窗的我，每當看到鮮紅的五星紅旗，心中的斗志就不會磨滅，勝利的歌聲在耳邊蕩漾；不愿意學(xué)習(xí)的時候，反醒一下自已今天的初中歲月多么來之不易，如果不去珍惜，它就會一去不復(fù)返。

當發(fā)下試卷的時候，我的心揪緊了，不知道這次的成績是可喜還是可悲。“76”我無奈地望著試卷，一個新的中學(xué)，一切都是新的開始，但是我卻連著兩次考得如此的差。作文扣了12分，絲絲涼意爬上了我的脊梁。晚上，我將面對著大人的黑臉與失望，我有一種無地自容的感覺……

中學(xué)的生活讓我更加熱愛讀書。讀書是一種沉淀，是一種升華，從中可以讀出人生的真諦和生命的價值。生命喜歡不向困難低頭的人，永遠有一份倔強勇于向極限挑戰(zhàn)的心。失敗了并不可怕，可怕的是被打倒了一蹶不振，使感到孤獨的我充滿了無助與無奈。

“雖然我不完美，但是我可以在缺陷中做得最優(yōu)秀。”我收起了滿臉的無奈，露出了令人驚訝的自信的笑容……

四年級關(guān)于自信的作文400字精選7篇3

當春天來臨時，一顆種子，一顆整日生活在黑暗地下、深埋于地下的種子，它必須要有破土而出的勇氣，是什么給了它這種勇氣？是自信，自信讓它破土而出，終見太陽！

人生之路漫漫，通往成功之路更是困難重重，這時，我們就需要自信來給我們支撐下去的信念，繼續(xù)迎著風(fēng)雨走向未來，走向成功。

在一個人剛剛決定為自己的夢想奮斗的時候，只有相信自己所選的路，只有給自己堅持下去的動力才能繼續(xù)迎來日后進步的機會，才不會讓自己的全部夢想付諸東流。

一個人的潛能是無限的，而喚醒潛能的意識便是自信，倘若沒有潛能，我們又怎樣能實現(xiàn)自己的人生價值呢？

人才和天才的本質(zhì)區(qū)別莫過于前者沒有天生顯露出來，而是以潛能的形式將其儲存起來，所以必須更注重日后的發(fā)展。

那些自信者大都能使自己度過一時的難關(guān)，大都能樂觀地面對眼前的陰霾。

給自己的生活一個鍛煉的機會，讓自信作為奠基工程。

一只生活在地上巢穴中的雛鷹，必須要有沖破風(fēng)雨翱翔藍天的自信，才能展翅飛翔。

自信是青春少不了的'美麗陽光，經(jīng)過自信的洗禮之后，青春的光彩一定會成為最深刻的腳印，使它留在走過的歲月中成為最美好的回憶。

讓自信迎風(fēng)飛翔吧！

四年級關(guān)于自信的作文400字精選7篇4

“買冰棍啊，白糖冰棍兒！”

夏—熱，空調(diào)，汗……今天，又和他們在打籃—球。和我打球的，一個是A，一個是B。

故事的內(nèi)容是這樣的……

有一天，我正在跑步，快到第五圈時，背后伸出一只涼涼的手，搭在我肩上，我大叫一聲，吧唧！摔了個狗啃屎。他說：“你沒事吧！”“哦，是A啊，要不要一起打排球？”“好啊，一個人跑老無趣了。”

我們拿了球，往球場走。

在路上，我們遇到了B，他也愿意去打球。

“帶球過人！胯下，三分！”B說，“我比A：5：6。”“A好厲害！”我說。

在烈日下，咱仨決定去買水。

“誰輸誰去買。”“好呀。”“誰怕誰呀！”我們幾個又打了起來，一個叔叔見了，說：“別打了，看你們?nèi)呛梗ベI水吧。”

“我一定贏！”A吼道。

B輸了，A贏了，我也輸了，我們走出了球場，去買水了。

在后來的比賽里，我看見A的自信之花綻放了。

還有一天，我在與A跑步，我也發(fā)現(xiàn)：在比賽中，A一吼，就能給予自己前進的動力，也正是那一聲聲大吼，讓他超過了我。我發(fā)現(xiàn)，A的身體里，有一種東西在閃光——那是自信。

在操場上，荷花的香更加濃，是A心中的花在散發(fā)著芳香。

四年級關(guān)于自信的作文400字精選7篇5

自信，是每個人成功的必要條件，缺乏自信就很難取得成功。在生活中，我也經(jīng)歷了失敗、成功。而自信就是我成功的開始。

相信每個同學(xué)都經(jīng)歷了無數(shù)次的考試，在失敗中自卑過，在自信中驕傲過，而我對此有深深的體會。

“啊!下節(jié)課就是數(shù)學(xué)了。”我焦急的回到教室，認真復(fù)習(xí)起來，因為下節(jié)數(shù)學(xué)課就要小考了。想起上次之考了69分，我不由心理打了一個寒顫，心想：“在班上成績比較好的我又不會···”我甚至懷疑自己的能力了，我能行嗎?在不安中，我認認真真地復(fù)習(xí)起來。把書看來又看，翻了又翻。“叮鈴鈴——叮鈴鈴”一陣急促的上課鈴聲響起，而我的心也隨之咚咚地響個不停。要考了嗎?只見王老師邁著急促的步子走進教室，那和藹的目光掃射了教室一遍，親切地說道：“同學(xué)們，本節(jié)課我們進行階段測驗，檢查同學(xué)們前段時間同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，我相信同學(xué)們不會辜負老師的期望。”王老師那親切的話語讓我倍感輕松，我的心也慢慢的平緩下來。心里暗暗地鼓勵自己，我一定能行，一定能行的。我懷著那僅有的一點自信走上了戰(zhàn)場。我掃視一下卷子，這每道題不是我平常學(xué)過的嗎?我臉上綻開了笑容，信心百倍地做起題來，唰唰唰。我很快就把一張試卷做完了。

100分，我笑了，我開心地笑了，我不在于我得了100分，而是我終于戰(zhàn)勝了我心中最大的敵人——自己。我深深地體會到，在生活和學(xué)習(xí)中，只有相信自己，才能戰(zhàn)勝自己。我大聲呼喊，我能行!我自信!

四年級關(guān)于自信的作文400字精選7篇6

自信是什么呢？一個人走在路上，背挺的直直的，這是自信；和別人談話時眼睛注視著對方，臉上還帶著一絲微笑，這也是自信。可我是一個缺少自信的人，因為一件事情我收獲了自信。

我曾是一個很內(nèi)向的小女孩，在人多的時候我總是一個人默默無聞的待在一個黑暗的小角落中。每次參加活動我看見別人踴躍參加時，內(nèi)心是如此羨慕呀！可是我不敢邁出第一步。

有一次，學(xué)校舉行了運動會，我看見別人踴躍參加，可是我萬萬沒想到我在媽媽的鼓勵下參加了這次運動會。這段時間，我加緊訓(xùn)練。很快比賽日子來臨，這一天，我和其他運動員站在起跑線上。

觀眾臺上所有人的目光都看著我們，這時，我感到更緊張了。一聲槍響傳來，運動員們像脫韁的野馬一樣，向終點跑去。此時，我也用盡所有的力氣沖了出去。觀眾臺上響起陣陣吶喊聲，跑到一半時，我精疲力盡，腿像灌了鉛一樣疼痛，這時，我想起不能白費這幾天的艱辛，我咬緊牙關(guān)，繼續(xù)前進，終于沖向了終點，最后才發(fā)現(xiàn)自己竟然是第一名。這時，臺上的觀眾又響起了雷鳴般的掌聲。當時，我的內(nèi)心是無比開心和激動。

這次運動會改變了我，讓我變成了一個自信的人。你只要勇敢邁出第一步，就能成功。

四年級關(guān)于自信的作文400字精選7篇7

一個人從失敗邁向成功需要多久？從失敗中走出來又需要什么來撫慰心靈？前者的答案是由后者定義的。撫慰心靈的是自信，只有告訴自己“我能行！我絕不服輸！”那么，才有力量去迎接下一次的挑戰(zhàn)。找到自信后行動得越快，離成功也就越近。

記得兩年前，我的成績只在學(xué)校的80名之間徘徊，對自己要求上進的我，是不希望自己的名次出現(xiàn)在這列的，我希望可以更前進些。起初我的目標是進入前十，為了這個目標，我開始奮斗，我想在小學(xué)階段闖出自己的“一片天”。此后，我上課不走神、回家認真作業(yè)、復(fù)習(xí)……我的成績在一次次的小考中有了起色，雖然偶爾會有下降，可是我告訴自己不可以氣餒！不許認輸！

就這樣，我迎來了期中考。終于！我看見了自己的名字進入了前20！我有種想哭的感動……原來付出真的會得到回報的！呵呵，我嘗到了奮斗的勝利果，也懂得了自信對我的鞭策有多重要！

自這以后，我便把自信看作學(xué)習(xí)中很重要的一部分。上課時，別人不敢站起來發(fā)言，而我會舉起我的右手，就算答錯，那又有什么關(guān)系，至少我思考過啊，而且這會使我思想不走神，集中精神聽課。我同樣欣賞那些上課經(jīng)常踴躍發(fā)言的同學(xué)，因為他們和我一樣擁有著這樣的自信。