【第1句】： 描寫恍然大悟的句子

【第1句】： 當老師把問題答案公布出來時，他才恍然大悟。

【第2句】： 直到被逮捕，他才恍然大悟，原來自己也跟著犯了法。

【第3句】： 聽了他說的話，大家這才才恍然大悟，原來這個扶起老人的小伙人不是他撞的。

【第4句】： 得到答案后韋小姐才恍然大悟原來這彩信"遲到"了。

【第5句】： 接了他的電話我才恍然大悟，原來是他朋友的惡作劇。

【第6句】： 老人的一番話讓少年恍然大悟。

【第7句】： 聽力老師的講解，我恍然大悟，原來這道題如此簡單。

【第8句】： 看孩子追著風箏跑，老王恍然大悟：“我的童年已經一去不復返了！”。

【第9句】： 忽然楊柳恍然大悟了，"原來如此，我明白了！"。

【第10句】： 我一聽，恍然大悟，心里還蠻感謝這小伙子替我著想。

【第11句】： 導師一席話如暮鼓晨鐘，撞擊著我的心扉，使我恍然大悟。

【第12句】： 看到那樣東西，我恍然大悟了，這不就是我的答案嗎？

【第2句】： 恍然大悟的句子

眾里尋她千百度，驀然回首，那人確在燈火闌珊處。

踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。

山窮水盡疑無路 柳暗花明又一春。

聽君一席話，勝讀十年書。

菩提本無樹，明鏡亦非臺。

本來無一物，何處惹塵埃 。

還有：

古之成大事業(yè)、大學問者，必經過三種之境界：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境也。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也。“眾里尋她千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此第三境也。——王國維

【第1句】： 昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。

【第2句】： 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

【第3句】： 眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

這三句本來都是言情話相思的佳句，卻被王國維用以表現“懸思——苦索——頓悟”的治學三重境界，它巧妙地運用了三句中蘊含的哲理意趣，把詩句由愛情領域推繹到治學領域，賦予了它以深刻的內涵。

第一境界：“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”。

這詞句出晏殊的《蝶戀花》：“檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。 昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望斷天涯路。欲寄彩箋無尺素，山長水闊知何處？”。

本句原意是說，“我”上高樓眺望所見的更為蕭颯的秋景，西風黃葉，山闊水長，案書何達？在王國維此句中解成，做學問成大事業(yè)者，首先要有執(zhí)著的追求，登高望遠，瞰察路徑，明確目標與方向，了解事物的概貌。

第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

出自宋代的另一位詞人柳永的《蝶戀花》。原詞是：“佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”

王國維在這里，顯然也已超出了原詩相思懷人的情緒了。他想說明，對事業(yè)，對理想，要執(zhí)著追求，忘我奮斗，為了達到成功的彼岸，一切都要在所不惜。所謂書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 。

第三境界，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

王國維則采用了宋代詞人辛棄疾《青玉案？元夕》中的詞句。辛棄疾的原詞是：“東風夜放花千樹，更吹落星如雨。寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”

王國維用在此處，是指在經過多次周折、多年磨練之后，就會逐漸成熟起來，就能明察秋毫，豁然領悟。這就達致了最后的成功。所謂踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。這是厚積薄發(fā)、功到自然成。

參考自：/ylt812/blog/static/6949057820097139210110/

【第3句】： 描寫恍然大悟的句子

當老師把問題答案公布出來時，他才恍然大悟。

直到被逮捕，他才恍然大悟，原來自己也跟著犯了法。聽了他說的話，大家這才才恍然大悟，原來這個扶起老人的小伙人不是他撞的。

得到答案后韋小姐才恍然大悟原來這彩信"遲到"了。接了他的電話我才恍然大悟，原來是他朋友的惡作劇。

老人的一番話讓少年恍然大悟。聽力老師的講解，我恍然大悟，原來這道題如此簡單。

看孩子追著風箏跑，老王恍然大悟：“我的童年已經一去不復返了！”。忽然楊柳恍然大悟了，"原來如此，我明白了！"。

我一聽，恍然大悟，心里還蠻感謝這小伙子替我著想。導師一席話如暮鼓晨鐘，撞擊著我的心扉，使我恍然大悟。

看到那樣東西，我恍然大悟了，這不就是我的答案嗎？。