溫度初中作文

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的溫度初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

溫度初中作文1

蹣跚學步時，媽媽就常對我說： 孩子，要勇敢邁開第一步。 在以后的道路中媽媽又經常對我說： 孩子，要勇敢面對世界。 而有一天我終于明白了， 不經歷風雨，怎能見彩虹？

小鷹經過母鷹一次次扔下山崖，才學會展翅翱翔，砂礫經過貝克的打磨，才變成完美無瑕的珍珠，烏龜經過不懈的努力，才戰勝了兔子。蟬經過了十七年的堅持，才從地底沖出，有了那嘹亮的歌聲。

貝多芬經過耳聾的痛苦，終究創造出激動人心的交響曲。

米開朗琪羅經過了，晚年疾病的痛苦和折磨，卻雕刻出了神圣的作品。

又何嘗不是那句有溫暖的話語在支撐著他們哪！ 不經歷風雨，怎能見彩虹， 我深信 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

往事歷歷在目，過去的挫折也換來了現在的坦然。

三歲那年，別人的孩子還在媽媽懷抱里撒嬌時，我卻早早的被媽媽送去舞蹈學校。

還記得那一次上課，我早早的被媽媽送去班里，我快樂地換上舞蹈鞋，走進教室，一個男老師嚴肅地坐在那里， 先去壓腿， 男老師毫不猶豫的說了一聲，隨后把我帶到高把桿前，把我的腿一抬，我 哇 的一聲就哭了，老師不但沒管我，還把我放那里就走了，我心里非常難過，痛哭不停，后來這一堂課就在痛苦中結束了。

以后的日子里，我死后不要再去學舞蹈了，可媽媽告訴我： 想要成為舞臺中間那顆明星，就要努力和堅持。 當時我似懂非懂，可我認真努力地練好每一個動作。

人生的道路不可能一帆風順，從邁出人生的第一步，我的眼里充滿了困難，挫折，誘惑，成功，就充滿了希望的話語鼓舞著我走到現在。這些話，沉甸甸的，暖融融的，它們帶著媽媽的體溫，成為一句句有溫暖的話語。

溫度初中作文2

你的人生中，有多少人為你施以愛心呢？讓我們來一一回憶吧！

在你剛剛出生時，是醫院里的護士小姐接住了你。她不僅為你洗去了身上的血跡，還哄你睡覺。她也為你穿上了嬰兒服，她還為你換洗衣服。同樣，也是她將你捧入母親的懷中。

這就是護士小姐對你的關愛和照顧。因為他們知道你是祖國未來的花朵。

在開始喂你吃飯時，不小心弄得滿身都是，是你的母親輕輕地為你拭去臉上的污漬。當你因學步時摔倒，是母親扶起了你，并細心檢查你的傷口，生怕有一絲的疏忽。你從學校回來，也是母親為你拭去頭上的汗水，并柔聲問你在學校的情況。在你考試考砸了的時候，父母并沒有責怪你，而是將你拉到書桌旁，坐下來和你一起找出錯誤的原因，分析錯誤的題目，直到你懂了為止。當你興沖沖地拿回屬于你自己的獎狀時，父母高興極了，拿著獎狀怎么也不放，最后還好好的慶祝了一下。在你想學騎自行車時，父母就陪著你在烈日下練習。不僅摔倒在亂石中，還擦破了皮。母親急忙扶起你，然后說：“加油，你是最棒的！”終于，你學會了。

這些都是父母對你的疼愛和愛護。因為他們知道你是他們的子女，他們有義務對你負責。

在學校和同學玩耍時，你不小心扭傷了腳裸。同學見狀，二話不說，輕輕地將你扶起來，并小心翼翼地扶你回教室。待你坐下，休息片刻后，又問你好些沒。體育課上比賽跑步，在最后沖刺的關頭，你卻摔倒了，拔腿上的皮都給擦破了。鮮紅的血瞬間流了出來。老師和同學急忙把你送到醫務室，經過醫生的包扎加上幾天的休養，很快就痊愈了。 當你生病的時候，同學們就對你噓寒問暖，哪兒不舒服了，就立馬報告老師。

這就是同學之間的相互的關心和幫助。因為我們都知道，要對別人給予的幫助加以回報。

人人都有愛心，在別人給予你幫助的時候，別忘了奉獻出你自己的愛心。讓愛就這樣一個接一個的傳遞下去！因為愛，定會讓你感到無比的溫暖和舒

溫度初中作文3

“嘩”車門打開了，凜冽的寒風帶著雪花闖了進來。一名顫悠悠的老婦人拄著拐杖上了車，身后一名中年男子扶著她。車上的人見狀立即伸出援助之手，讓老人坐到了椅子上，中年男子連連道謝。“現在的中國好啊…”老人也露出了笑顏，慈愛的摸摸旁邊小女孩的小腦袋，女孩甜甜一笑“奶奶好!”，這一副其樂融融的場面真讓人感動，即使在如此寒冷的嚴冬，我也覺得一種溫暖在身邊。一剎那，忽然發現，這個不起眼的小城市，竟讓人如此溫暖。

春天春光明媚，漫步于喧鬧的街區，抬頭仰望，柳樹已抽出了綠枝，天空如寶石般湛藍，美麗至極，難以移目。不覺已至公園，信步走進，聞見花香，聽見鳥鳴，看見五彩繽紛的花朵觸及春天姐姐的裙擺，孩子們在水池邊與魚嬉戲，清脆的笑聲不斷傳來。更有一些人已放起了風箏，在草坪上野餐，如此美景。詩?畫?話已盡在其中了，早春并不是很溫暖的，但他們自得其樂，不覺寒冷，一座公園，溫暖的氣息從中溢出。它，帶給城市溫度。

雨，要來了。輕倚在窗前，望天空烏云如墨，觀地下飛沙走石。頃刻間，大雨如注，地上瞬間沒了風沙，小心支開窗戶，我望見：兩名互不相識的人共撐一把傘，在雨中穿行。對面一同學坐在窗口手指一卷，任風吹頁，任雨傾灑。回望時，那兩人漸行漸遠，與雨融為一體，遠處的閣樓籠在煙雨中。伸出手，并非想象中的冰冷，或許，有些溫暖。原本豆大的雨珠變為了細細煙雨。“春未老，風細柳斜斜.試上超然臺上看，半壕春水一城花，煙雨暗千家。”真是名副其實。

忽然間發現自己愛上了這溫暖、朦朧的城市。愛它，愛它的溫暖，愛它的朦朧。

雨后，天空碧藍如洗，一條彩虹掛在天邊，靠在公園長椅上，眼前的景色猶如一幅畫，深陷其中不能自拔，令人陶醉。

那時，我才發現，溫暖就在身邊。溫度，要自己去發現。

溫度初中作文4

一句溫暖的話，如天籟，嘹響在坎坷的成長路上；一句溫暖的話，似清泉，澆灌在干涸的心靈上；一句溫暖的話，像蔭庇，遮擋在灼熱的大地上。有時候，我們重拾行囊再次奮力前進時，便只因這一句話的力量。

烈日、驕陽，無情的拍打在我們的臉上；狂風、塵土，一樣肆虐在我們身旁；鈴聲、哨響，定定的回蕩在這片操場上。我們邁著步子狂奔在這條沙粒與水泥共同組建的跑道上。12圈，體育老師雙手叉腰的站在那兒大聲呵斥著，我害怕那教鞭萬一真落到我身上，無奈，只好硬著頭皮堅持著。

一圈又一圈，邁向終點的路卻沒怎么見短，看見一個又一個從我旁邊一閃而過的同學，不僅為自己這≤1的耐力和體力而悲哀。“不行了，我不行了”我這樣喊著，一下子坐在了跑道旁凸出來的大石頭上，頭發暈，腿發軟，或許只坐了十幾秒鐘。我便被體育老師的“火眼金睛”逮到了，只見他大步流星的朝這兒走來，一教鞭便“嚇”地上的塵土四處亂竄，望著怒目圓睜的體育老師那“兇神惡煞”的樣子，我識趣的站了起來，別提多委屈，多難受。或許是被我這窘樣子震到了，同學們陸續的來鼓勵我，然后又是那樣的一閃而過。

只有我的同桌，那個并不算出眾的女生，拍著我的肩，以勻稱的呼吸，溫暖的聲調對我說：“慢慢來，別放棄，你可以的！”跑一圈，說一次，再跑一圈，再說一次。慢慢來，別放棄。我也這樣對心里的自己說著，慢一點怕什么，只要自己能堅持！“前面的每一步都是下一個不一樣的終點，加油啊！”那熟悉的聲音再次響起，和我的心一起為自己打氣，我堅定著步伐！

哨聲停了，我們也停了。身后的塵土也慢慢平息了。我看見陽光下她那帶著溫暖笑意的側臉，想起她那句“別放棄，慢慢來”，心中便涌出一股莫名的感動。一句有溫度的話，并非蘊藏哲理，也并非散發墨香，那只是一種溫暖，可以漸漸平息心中的燥熱，驅散心中的霧靄。這種來源于心底的溫暖，平凡卻真摯，在你的人生路上，經久不返，散發馨香……

溫度初中作文5

小善的力量可能很小，但是只要有眾人的力量結合在一起，就好比“萬眾一心，如堅固的城堡”，人多力量大，這就不是小善了。

我讀到過一個作家寫的一段話，讓我內心中得到了深深的啟發，“看見人家的墻要倒，如果不能扶起來，不推也是一種善良；看見別人喝粥，你在吃肉，如果不想讓，那么不吧唧嘴巴發出聲音炫耀，也是一種善良；看見別人在傷心落淚，如果不想安慰，那么不幸災樂禍，也是一種善良；看見別人過斷橋，如果你不經過，但提醒一聲也是一種善良。這些話是樸素的，如同泥土，卻厚德萬物；這些舉動是細小，如同白雪，顆粒晶瑩襯高潔“。

在我們身邊，這樣的事例也是很多的，比如老師把一疊的作業本子放在講臺上，有人立即放下手中的筆站起來，把作業本一本本地分發到每個同學手中；一把掃帚躺在地上，你把它撿起來放在原處；又比如公交車上給年老體弱病殘者讓個座；為災區小朋友捐幾本書，等等。雖然做小事的力量很渺小，卻都閃耀著”善“的光輝。劉備說過”勿以惡小而為之，勿以善小而不為“。人的好品質，就是從一點一滴小事積累起來的。

生活中也有小善，我讀過一個故事，大家也許都很熟悉。一對老夫婦在暴風雨到來之前去一家小旅館投宿。年輕的前臺服務生查閱客房登記后抱歉地告訴老人家客房已滿，他看著這對蹣跚的夫婦滿臉焦慮的樣子，便提出老人家們可以住在他的房間里，他只需在前臺堅持一夜就行了。第二天夫婦離開的時候，遞給年輕人一份聘書，邀請他擔任自己名下的一家跨國酒店的領班。前臺的服務生的善舉，只不過是擔心老人淋雨，將自己的房間借給了前來投宿的來賓，可是他的善舉，卻為他帶來了人生中最重要的轉機。

小善的溫度，在外人看來，可能很小，但是，有可能一個善舉可以改變帶動周圍人，甚至改變一個人一生的命運。

溫度初中作文6

貝多芬經過耳聾的痛苦，終究創造出激動人心的交響曲。

米開朗琪羅經過了，晚年疾病的痛苦和折磨，卻雕刻出了神圣的作品。

又何嘗不是那句有溫暖的話語在支撐著他們哪！“不經歷風雨，怎能見彩虹，”我深信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

生活中，溫暖的話語是慢慢夜路上的路燈，帶領我們走向回家的路。帶領我們走向回家的路，溫暖的話語是茫茫沙漠中的一泓清泉，讓饑渴的人們重新點燃生存的希望。

學校里，同學們一句“吃飯了嗎？”會讓我們如沐春風，這句再平凡不過的問候，卻會支持著我們在書海里暢游；老師們一聲“小心點跑”會使我們如魚得水，這句小小的提醒，真的會讓我們放慢腳步，心里也是暖暖的，被某種東西脹得滿滿的。

家里，父親一句“讀書累了，快點來吃飯。”會驅使著我們狼吞虎咽，接過母親遞過來的水，被嗆住了，母親的一聲“慢點喝，沒人跟你搶。”雖然會撇撇嘴，心里卻甜得跟喝了蜜一樣。

現在的我們，處在最為敏感的青春期，叛逆是我們的天性，可是有了父母師長這一句句溫暖人心的話語，我們還舍得叛逆嗎？老師的淳淳教誨，啟迪了我們的心靈，打開了心頭的一扇窗，父母的柔聲細語，讓我們豁然開朗，心里的陰霾一掃而光；朋友間的歡聲笑語，可以陶冶性情，天空上的烏云漸漸散開，太陽對著我們微笑；高亢激情的誓詞，可以鼓舞我們的斗志，讓我們乘風破浪、揚帆起航……

有溫度的話語是一棵枝繁葉茂的大樹，羸弱的我們在它的隱蔽下健康成長；有溫度的話語是芳香四溢的面包，饑餓的我們被它暖了心扉，如沐春風；有溫度的話語是橡皮擦，幫助我們改正錯誤。

成長中，無數有溫度的'話語，伴隨著我們走來，以后，這些話語也會由我們說出，伴隨著我們一路走去……

溫度初中作文7

我們都知道，世間萬物皆有冷暖。熱乎乎的紅薯有溫度，冰冷冷的機器有溫度，人體也有溫度。但你可曾想過話語也有溫度嗎？

還記得母親在我年幼時給我穿衣，在我生病時給我喂粥，并且附帶著一句連一句的關心，那時的話語是有溫度的。還記得同學在我難過傷心時發來的一條條安慰的短信，那時的話語是有溫度的。還記得自己灰心喪氣時老師送給我的鼓勵話語，那時的話語也是有溫度的。

那些有溫度的話語如一陣春風吹入我的心田；如冬日里的一杯奶茶送入懷中；如黑暗中的一縷陽光照亮我的心間。

還記得在自己正與同學在操場上馳騁時突然接到母親打來的電話用最無力的聲音擠出四個字“姥爺去世”的時候，那時的話語是有溫度的嗎？還記得在老師宣布前十名的名單卻沒有自己時，那時的話語是有溫度的嗎？還記得自已與交情甚好的朋友爭吵時，朋友生氣的丟下五個字“以后別理我”時，那時的話語是有溫度的嗎？

那些有溫度的話語如一盆冷水從空中砸下來撲滅一團火焰，如在干凈的地面上留下污點，如在白嫩的皮膚上用刀割出密密麻麻的傷痕。

這些話語誰有曾感受過它的溫度，有冷有熱，有溫有暖。如果說我們將溫暖的奶茶送給別人，那么別人感受到的定時幸福的溫度。如果說我們把熱騰騰的飯菜送到母親面前，母親感受的定是欣慰的溫度。如果說我們把冷冷的涼水潑到別人身上，那么別人感受到的定是無情的溫度。如果說我們用棍子給別人當頭一擊，那么別人感受到的定是憤恨的溫度。話語正如這些溫度，有好有壞，是別人能感受到的。

所以，請把快樂的溫度送給別人。當你送給別人那樣溫暖的話語時自己也會感受到溫暖。

話語是有溫度的，是人與人之間溝通的橋梁，是朋友與朋友之間情感交融的濕潤劑，是親人之間加深愛的渠道。

這就是有溫度的話語！